星语特殊儿童教育机构

  咨询热线:
020-87063619  13316059590
我们的课程特色
用心培养,静待花开
人格
更多
感官
体能
识别
社交
语言
音乐
            FEATURES
课程特色
———————
全方位  进阶式
完善的全方位康复教育课程体系
拥有针对语言、认知、社交、个人工作、行为矫正等方面,全方位对儿童所有能力进行提升,力争在强化训练之后儿童能够融入普通教育,开启新的生活
连锁运营16年专业品质保障
2003年始创于广州,2019年11家连锁运营;在训儿童680人,在校教师230人,帮助家庭12000个,转衔普教4300人,持续增长中
与新加坡澳美国际教育集团,马来西亚儿童教育研发中心,南京特殊教育师范学院,邯郸特教学院长期开展教研活动
课程设置

感觉统合训练
① 课程模式:一对一(一个老师教一个学生)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:改善前庭平衡功能失调、视觉感不良、本体感失调、动作协调不良、粗大运动能力等训练。
④ 课程特点:通过各种专项运动刺激孩子大脑的各种神经末梢,促使大脑功能的改善,促进接受和处理外界信息的能力,最终提高其学习能力和社会适应能力。
个别辅导 (ABA 结构化)教学
① 课程模式:一对一(一个老师教一个学生)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:语言理解与表达能力、认知理解能力、逻辑思维能力,专注能力、生活及社交技能训练等。
④ 课程特点:针对每一个孩子实际发育水平,制定完全个性化的训练计划,运用最合适的训练方法,使其取得最大更的进步。
社会常识与精细动作
① 课程模式:小组(相同程度的孩子为一组)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:以主题教学的模式向学生讲述与生活息息相关的各类知识、画画、手工、折纸、剪纸等等。
④ 课程特点:小班级制的教学,培养孩子遵守课堂常规、社会次序,提高孩子的社会适应能力,并提高孩子的动手动脑的能力,学习一些生活技能使孩子逐步步 入普通小学或幼儿园。
① 课程模式:小组(相同程度的孩子为一组)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:以音乐疗法为主,穿插多种项目,包括:唐诗、儿歌、舞蹈、律动等。
④ 课程特点:根据孩子们的音乐情趣,增强孩子互动能力、模仿能力。
律动模仿与高频音乐
I V A(脑神经训练)
① 课程模式:小组(相同程度的孩子为一组)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:通过视觉 听觉 互动 闪动为主。
④ 课程特点:根据孩子的互动,提高孩子注意力 视觉与大脑的信息吸收能力 。
脑潜能开发(杜曼教学) 与 RDI游戏
① 课程模式:小组(相同程度的孩子为一组)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:被动操、爬行、滚床、视觉训练 RDI游戏,老师在游戏中激发孩子去学习一些社交和交流。
④ 课程特点:使孩子能在游戏是培养表达和说话的欲望,再加上老师的引导,更容易提高其语言交流能力。再通过各种爬行、被动牵引躯体动作、声音刺激、视觉刺激、组织受损的中枢神经系统完成应有的功能。
理疗课
① 课程模式:小组
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:运用CES、HANS特殊设计的波形和频率的微电流弥散性刺激大脑边缘系统,影响和改善异常的脑电波。
④ 课程特点:运用现代神经生理学的原理,在神经干走向不同部位,有效地调节大脑皮质功能。使患儿能象正常孩子一样发育成长。
PCI课程(游戏与文化介入)
① 课程模式:一对一(一个老师教一个学生)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:针对人际交往障碍,交流沟通障碍以及兴趣和行为方面异常的儿童,开展的“快乐疗法”,重在解决儿童的社会核心能力。
④ 课程特点:设计符合孩童能力与兴趣的活动,在游戏中加入目标,规则,借助各种游戏活动,大量扩充孩子的生活经验,增加认知学习能力,全面提高孩子的社会性能力。

口肌发音课
① 课程模式:一对一(一个老师教一个学生)
② 课程时间:30分钟
③ 课程内容:采用美国Talk tools口肌训练课程,结合先进的言语构音方法,将口部感觉,口部肌肉定位训课,构音练习有系统有层次的结合,旨在解决学龄前及学龄儿童的言语问题。
④ 课程特点:帮助孩子改善口部感觉和运动失调,促进儿童口部肌肉发展,提高准确发音能力,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,改善表达流畅度,言语能力得到全面提高。