星语特殊儿童教育机构

  咨询热线:
020-87063619  13316059590
当前位置

专业知识

文章展示
自闭症的表现
自闭症的特殊教育
自闭症的干预方法
自闭症康复家庭及社会支持
情绪行为管理
儿童语言障碍及康复
感统与运动康复
特殊儿童教育指南
特殊儿童的融合教育

2024

02-19

这些因素可能单独或共同作用,导致儿童的生长发育受到不同程度的影响。此外,慢性疾病如甲状腺功能低下、贫血等也可能影响儿童的生长发育和智力发展。营养不良、睡眠不足、缺乏刺激和互动等环境因素都可能影响儿童的生长发育和智力发展。

2024

02-01

专注力训练机构哪个好?在当今信息爆炸的社会,孩子们面临着许多分散注意力的诱惑,专注力的培养成为家长们关切的重要问题。而专注力训练机构的选择至关重要,其中以广州的星语康复中心脱颖而出。成熟课程体系:实践验证,效果显著星语康复中心以行为矫治为基础,将行为分析作为预教育手段,注重社交沟通和社会适应的训练。其课程体系不仅经过了实践验证,更以显著的效果为证。通过引入多种训练方法,包括ABA、TEACC...

2024

01-31

在广州,星语康复中心凭借其成熟的课程体系、以行为矫治为基础的教育手段以及多元化、分层次的综合康复理念,成为一所备受家长信任的广州社交障碍康复机构。采用模块式、多元化的训练方法,分层次、分阶段地进行康复教育,以期达到全面、系统的效果。

2024

01-30

行为矫正训练法,也称为行为疗法或行为调整法,是一种基于心理学原理的治疗方法。行为主义心理学认为,人的行为是通过与环境的交互作用而习得的,可以通过特定的刺激和反应来改变行为。在行为矫正训练中,自我控制被用来帮助个体学会自我调节和管理自己的行为。

2024

01-26

在精神发育迟缓的诊断方面,医生通常会进行全面的身体和神经系统检查,以及智力测试和适应性行为评估。治疗的目标包括提高孩子的认知、语言、社交和适应性能力,帮助他们更好地适应生活和学习环境。康复训练可以帮助孩子提高日常生活技能、学习和社交能力,以及适应社会的能力。

2024

01-25

3.语言发育迟缓:孩子在语言方面的发展可能会落后,表现为发音不清、语言表达不完整、词汇量少等问题。7.心理影响:孩子可能会表现出缺乏自信、害怕陌生人和新环境、过度依赖父母等问题。此外,孩子的肌肉力量和协调性也可能受到影响,导致动作不协调、姿势异常等问题。

2024

01-24

一、正常发育阶段在儿童发展的早期阶段,特别是三岁左右,语音清晰度可能尚未完全成熟。这是由于儿童的语言中枢和发音器官还在发育中,导致语音不清晰。这是正常的生理现象,随着年龄的增长和语言能力的提高,语音清晰度会逐渐改善。

2024

01-23

对于大龄自闭症儿童训练方法,主要涉及以下几个方面。持续的支持与反馈:自闭症儿童的进步是长期的、渐进的。家长和教育者需要给予持续的支持和鼓励,同时定期反馈训练效果,以便及时调整训练方法。此外,现代技术如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等也可以为自闭症儿童提供更丰富的学习体验和治疗方法。
上一页 1 2 3
...
下一页

2024

02-19

一、专业团队:一家专业的多动症康复机构应该拥有一支专业的康复团队,团队应包括有执业证书的康复师和心理咨询师。选择一家合适的多动症康复机构对于患者的康复至关重要,家长们可以从专业团队、治疗方案、康复设施、家长参与以及口碑和评价等多个维度来进行选择,重要的是要确保所选机构能够提供全面、个性化的康复服务,以帮助孩子摆脱多动症的困扰。

2024

01-30

广州市白云区星语儿童素质训练中心将和大家探讨广州多动症康复训练中心的专业性,以帮助家长更好地了解选择合适的康复服务。对于家长而言,选择广州的多动症康复训练中心,无疑是为孩子提供了更好的康复机会,帮助他们更好地融入社会,迎接更充实的生活。

2024

01-29

观察社交互动注视眼神接触:正常儿童通常会与他人保持眼神接触,而自闭症儿童可能会避免眼神接触,或是表现出眼神漫游。自闭症儿童可能显得漠不关心或无法理解他人的言语需求。自闭症是一种神经发育障碍,通常在儿童早期就能够观察到一些症状。

2024

01-26

成熟课程体系:实践验证,效果显著星语康复中心以行为矫治为基础,将行为分析作为预教育手段,注重社交沟通和社会适应的训练。优质师资队伍:一对一个性化定制课程星语康复中心拥有优质的师资队伍,多年从事儿童生长发育专业,具有丰富的临床经验。

2024

01-25

在广州,星语康复中心凭借其成熟的课程体系、以行为矫治为基础的教育手段以及多元化、分层次的综合康复理念,成为一所备受家长信任的广州社交障碍康复机构。采用模块式、多元化的训练方法,分层次、分阶段地进行康复教育,以期达到全面、系统的效果。

2024

01-24

设施环境:了解机构的感统训练设施,确保其安全、先进,能够有效促进儿童的感谢统发展。如何选择适合自家孩子的儿童感统训练机构。同时可以在广州轻松找到一家适合自家孩子的儿童感统训练机构。通过以上的推荐和选择指南,相信您已经知道广州哪里有儿童感统训练机构。

2024

01-23

在这样的中心里,职业的训练师将根据每个孩子的特殊情况制定个性化的训练计划,确保训练能够更好地迎合孩子的发展需求。其次,好的感谢统训练中心注重多元化的训练方法。通过多元化的方法,孩子们能够更好地适应各种感觉输入,提高感系统的整合水平。

2024

01-22

这些学校以培育多元人才为目标,通过创新的教育方式和丰富的教育资源,为学生提供了更为全面的成长环境。的疑问,广州市白云区星语儿童素质训练中心将和大家探讨广州融合教育学校怎么样?这种个性化教育不仅激发了学生的学习兴趣,也有助于发掘和培养他们的潜力。
上一页 1 2 3
...
下一页

2024

02-19

文化教育包括跨文化交流训练、社交礼仪培训等,这些活动帮助语言障碍者提高他们的社交能力,并丰富他们的语言经验。通过采用综合性、有针对性的培训方法,可以帮助语言障碍者克服语言困难,实现流利的交流。个别辅导、言语治疗、技术辅助工具和文化教育等方法在语言障碍培训过程中起到关键作用,不仅可以提高语言能力,还可以帮助语言障碍者更好地融入社会,并与他人建立良好的交流关系。

2024

02-01

为了帮助自闭症儿童克服语言倒退的困难,家长和教育工作者需要采取一些措施。其次,他们可以提供适当的语言和沟通训练,帮助自闭症儿童重建语言能力。其次,他们可以提供适当的语言和沟通训练,帮助自闭症儿童重建语言能力。

2024

01-31

通过克服训练中的困难和挑战,儿童可以逐渐培养出积极的心态和解决问题的能力,这对于他们未来的学习和生活是非常有益的。它可以帮助儿童提高感觉统合能力,建立自信心和解决问题的能力,从而更好地适应生活和学习环境。

2024

01-29

语言是人们交流和思考的重要工具,如果孩子语言发展滞后,可能会影响他们的理解能力和表达能力,进而影响他们的学习和社交能力。表达能力:语言落后可能导致孩子在表达自己的想法和感受方面遇到困难。这可能会影响他们在课堂上的参与度和社交能力,因为他们可能无法用清晰的语言表达自己的观点。

2024

01-26

结构化教育(TEACCH)的系统化引入星语康复中心在康复训练中引入了结构化教育方法。发展递进式关系(DIR/Floortime)的个性化应用发展递进式关系方法注重通过建立感性和情感上的联系,促进自闭症患者的发展。

2024

01-25

广州市白云区星语儿童素质训练中心将和大家探讨广州多动症康复训练中心的专业性,以帮助家长更好地了解选择合适的康复服务。对于家长而言,选择广州的多动症康复训练中心,无疑是为孩子提供了更好的康复机会,帮助他们更好地融入社会,迎接更充实的生活。

2024

01-24

观察社交互动注视眼神接触:正常儿童通常会与他人保持眼神接触,而自闭症儿童可能会避免眼神接触,或是表现出眼神漫游。自闭症儿童可能显得漠不关心或无法理解他人的言语需求。自闭症儿童可能表现出注意力不稳定或难以持久集中的特点。

2024

01-23

早期发现和早期干预对于帮助儿童克服自闭症的挑战至关重要。下面将深入探讨自闭症早期症状,以便家长、教育者和医疗人士更好地了解并提供及时支持。社交互动缺陷患有孤独症的儿童可能表现出对他人兴趣的减少,不与同龄人建立眼神接触,难以理解和回应他人的面部表情或情感,以及缺乏分享喜悦或关心的行为。
上一页 1 2 3
...
下一页

2020

12-17

很多孤独症自闭症儿童患者的家长因为认为患病儿童学习能力差就放弃了其学习的机会,其实这样是不对的。对于孤独症自闭症儿童而言不断的学习意义非凡,不仅仅能够增强其的知识面,对于更好的激发起脑部的活力更是有很好的作用,是其更接近正常生活的重要组成。...

2020

11-13

现如今孤独症是孩子比较常见的一种心理性疾病,其对于孩子的影响非常的大,更是会对孩子的成年工作以及生活带来很大的改变。早发现,早治疗,并且及时在日常的生活中干预作用巨大,所以孤独症儿童的家长在孩子的成长期就应该格外注意,尤其以下几点更是不容忽...

2020

05-06

老师(家长)与孩子的坐位方法为了方便教学或者家庭训练,在老师(家长)与孩子的坐位上也要根据孩子的情况进行调整,大致上有以下几种:1、针对于多动、安坐能力不足、目光对视、注意力不好的坐位方法2、针对于有一定的安坐能力、基础能力及开音训练时的坐...

2020

04-17

很多家长向老师反应,为什么孩子在星语机构里表现很好,回到家就是另外一个样子呢?     这个呢要从以下几方面进行解释:一、环境原因:     孩子从小到现在,居家生活的环境和机构的环境要求不同,居家时,孩子们的需求都能够及时得到满足,特别是...

2020

04-09

自闭症国家补助条件:1。年龄范围为3-6岁[**年龄不超过6岁]。2。经卫生部门认可的诊断机构确诊的孤独症儿童。资助对象为符合城乡康复要求的贫困自闭症儿童,其中优先资助城乡低保家庭贫困自闭症儿童。3。救助标准:中央每年为每个救助对象提供1....

2020

04-09

1、 持何种态度:对于绝大多数没有准备的家长来说,这是晴天霹雳。这将是一个沉重的打击,也是对家长和家庭的严峻考验。正因为如此,父母的责任更为重要。父母必须拿出12点信心和勇气去面对现实和孩子。1、 对于缺乏自闭症知识的父母来说,用心去接受和...

2019

06-08

做好自闭症儿童日常护理可缓解自闭症状 人们常把患有孤独症的孩子称为“星星的孩子”,因为他们就像传说中的外星人一样,...

2019

06-08

自閉症顧問是過來人 在父母和導師的帶領下,孫迪文在年少時就開始自我發現和調整,突破社交的障礙,從而發揮自己在音樂和...
上一页 1 2 3
...
下一页

2019

06-08

自闭症患者的专业矫正 让自闭症患者接治专业矫正的目标有下列三项:1. 促进正常的发展:自闭症患者,由于先天脑部功能...

2019

06-08

自闭症孩子社交行为家庭训练方法 我们会发现,大部分自闭症孩子是不会主动地去与人交流,为了让自闭症的孩子长大后可以更...

2019

06-08

自闭症儿童问题行为的五步干预方法 行为干预**步:学会夸孩子要帮助孩子改变不正确的行为或暴力行为,首先要做的不是看...

2019

06-08

自闭症儿童的行为矫正 自闭症儿童通常有自我刺激、人际关系等行为问题,而给家长带来许多困扰。以下介绍其行为矫治原则:...

2019

06-08

针对自闭症患儿的应用行为分析 一个人的行为并非单纯是刺激的反应,往往行为是根据他人的反应(是否给他增强)而加强他是...

2019

06-08

在家干预孩子及发指令的技巧一、要根据孩子特点制定训练计划孩子被诊断了,首先要了解孩子的能力。一般我们会用PP3的评...

2019

06-08

应对破坏性行为的自闭症(孤独症)儿童 由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍,不会做建设性的游戏,往往想通过考察他们...

2019

06-08

训练自闭症儿童正确的学习行为 您抱怨您的孩子吗?大多数孤独症儿童的家长都会抱怨说:“我的孩子根本不学!”“他不会安...

2023

07-13

选择适合的语言发育迟缓康复学校需要考虑可靠的教育团队、个性化教育计划和资源支持。本文将介绍一些选择语言发育迟缓康复学校的参考指南,包括教育团队、个性化教育计划和资源支持等方面。通过综合考虑这些观点,家长可以选择一所能够为语言发育迟缓儿童提供康复和教育支持的学校,促进他们的发展和提高生活质量。

2023

07-06

     口肌训练在提升口腔功能和语言表达能力方面扮演着关键角色,尤其对儿童而言更为重要。口肌训练有助于纠正声音发音问题,并增强他们的语言表达能力,这给了口肌训练机构丰富的服务提供机会,包括评估儿童口腔肌肉状况、个性化训练计划制定、技术指导和监督等。这些机构还为儿童和家长提供口腔健康知识,如正确咀嚼和言语良好习惯的培养。通过这些服务,口肌训练机构帮助儿童建立良好的口腔肌肉控制,提高他们的语...

2020

08-19

语言交流障碍是孤独症儿童的主要表现并且会影响到他们日常生活的交往能力和表达能力,所以很多特殊教育学校在陪伴这些儿童时注重用语言引导他们进行自我表达从而恢复人际交往能力。下面介绍孤独症儿童如何运用语言康复训练。





1、引导患儿进行音节...

2020

07-09

据大量的调查统计表明近些年患有语迟、语言交流障碍的儿童人数持续上涨。很多家长朋友因此求助于佛山语言训练中心,事实上佛山语言训练康复中心建立的初衷也就是为了帮助某些语迟以及存在语言交流障碍的儿童恢复正常,现在就佛山语言训练便于帮助解决哪些问题...

2020

07-09

据众多家长反馈佛山语言训练对于培养孩子的语音、语感以及表达能力都有非常好的效果。这也使得越来越多的家长在线留言咨询佛山语言训练有哪些公司,某些高品质的语言训练公司特别注重语音提升训练,现在就提升语音训练效果可加强哪些方面的练习作简要阐述:1...

2020

07-09

佛山语言训练中心的服务内容主要是针对语言训练、语言障碍以及发音训练等,它可以帮助儿童矫正语言发音能力。据统计近些年咨询佛山语言训练有哪些公司‍的家长人数与日俱增,这些家长迫切希望高效的语言训练帮助孩子扩展语言能力,现在就如何帮助儿童扩展语言...

2020

06-08

一,语言①语言的意义:语言是指人与人之间进行交往的一种工具,语言包括对听、看、读的接受能力,又包括意义的表达能力:说、写、肢体动作和表情。②语言的特点:需要具备语音、词汇和语法的一个完整体系,以能够达到人际沟通为目的。 自闭症儿童的语言障碍...

2020

05-19

早期发现、早期治疗。我们可以在早期,就知道孩子是否属于沟通发展迟缓的高危险群,表1-3列出儿童语言发展的危险信号,提供参考。另外,可以从表1-4 「说话语言检查卡」了解孩子说话语言表现。如在孩子年龄范围,有两项以上的答案为「否」,就需要到医...
上一页 1 2 3
...
下一页

2023

07-14

寻求相关治疗、接受感觉整合训练以及创造适合的环境和提供支持都是应对感统失调的重要方法。本文将探讨感统失调的应对方法,包括相关治疗、感觉整合训练和环境适应等方面。在治疗和支持下,患者可以改善感觉处理和整合的能力,提高运动技能和社交能力。

2023

07-07

孩子感统失调是指儿童在感知、处理、反应和适应外部环境的过程中,由于身体感觉系统功能发育不良,导致行为和心理出现异常。二、本体觉本体觉是指人体的神经系统能够感知身体各部分的位置、力度、姿势等信息。家长们可以根据孩子的具体症状,结合医生的建议,采取针对性的措施,帮助孩子顺利度过感统发育的阶段。

2020

06-15

感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并作出正确应答,使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合理论由美国南加州大学的爱莉斯博士提出,用以矫治儿童的学习障碍行为。...

2020

05-06

我们可以使用简单的检查表,帮助父母了解孩子是否有感觉统合上的问题。一般来说,有过度敏感与过度钝感两种,都会产生感觉统合失调的状况,如有需要请致电我们星语特教机构。分别叙述如表3-1。表3-1 《七种感觉系统之不同表现》感觉系统表现 --- ...

2020

05-06

感觉统合是从出生就开始感觉统合的发展,这个发展将持续终生。在婴幼儿时期,神经系统正在高度发展,此时感觉统合系统会藉由婴幼儿的活动不断修正。这也是为什么两岁前的婴幼儿时期称为感觉动作期(sensory-motor) ,这个阶段对于我们建立神经...

2020

04-29

首先,一些孩子有很好的语言发展和记忆力,但他们的时间发展不好,行动发展缓慢。很多事情做不到,他们不敢尝试,所以他们可以锻炼。2其次,感觉统合失调可能是注意力缺陷、多发性运动障碍、学习障碍、智力低下、智力低下或其他一些情况。此外,简单的感觉障...

2019

06-08

自闭症感觉统合训练 在日常生活中,我们经常听到的,作用于改善儿童神经系统失调的一个词叫感觉统合(又简称“感统”),...

2019

06-08

自闭症儿童感统训练小游戏 1、接球游戏训练目的:训练手臂的运动能力。训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给宝宝...
上一页 1 2 3 下一页

2023

07-27

在当今社会,语言是人们交流的重要工具,而语言的水平也被认为是衡量一个人智力水平的标准之一。一、“语言落后”并不代表智力落后有些人可能因为教育环境、家庭背景等原因,导致语言表达能力较差。许多具有杰出才华的人,如爱因斯坦、牛顿等,都存在语言表达方面的短板,但他们的智力水平却是非常高的。

2023

07-07

特殊教育师和治疗师将根据孩子的具体情况制定适当的学习和治疗方案,以促进他们的发展,并帮助他们克服困难。三、家庭支持与积极参与家庭支持是儿童发育的重要环节。对于发育迟缓的孩子来说,家庭的支持和积极参与尤为关键。

2023

07-05

有一些孩子,因为各种原因,导致他们出现发育迟缓,这样的孩子在身高和智力上不如同龄人。发育迟缓的孩子上学跟不上怎么办?我们可以采取一些措施帮助孩子成长,在这个过程中,家长、医生、老师和学校都扮演着至关重要的角色。一、医生:及时诊断治疗医生是发育迟缓孩子最重要的支持者之一。家长应该在孩子出生后就带他们去做身体检查,对于发现身体问题的孩子,家长需要与医生一起制定出诊疗计划,积极治疗疾病。同时,家长...

2023

07-05

智力障碍是指一种有严重智力缺陷的心理障碍,它会严重影响个体的智力发展和适应能力。对于智力障碍儿童和成人来说,接受适当的教育和培训非常重要。因此,哪里有智力障碍学校,寻找合适的智力障碍学校是他们及他们家庭的一个紧迫任务。一、***特殊教育学校***特殊教育学校是由政府设立,专门为智力障碍儿童提供教育服务。这些学校拥有合格的教育专家和心理咨询师,他们可以根据学生的个别特点制定个性化的教育计划。国...

2020

05-06

一、智力落后儿童的教育(一)智力落后的定义由于人们在长期发育过程中,受到各种复杂因素的影响,不管社会的科学技术如何进步,思想、文化如何发达和昌盛,总会有相当数量的人出现“智力落后”的现象。“智力落后”亦称“弱智”、“智力残疾”、“智力低下”...

2019

06-08

阿斯伯格综合症儿童教育指南 在教育环境中,被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中,具有阿斯伯...

2019

05-23

对于所有与自闭症儿童相关的社会主体,包括医院和医生、接受自闭症儿童的各类学校和相关教师、自闭症儿童成长的社区和社区...

2019

05-23

八旬高龄外公外婆担心19岁自闭症外孙以后的路越来越难走荆楚网讯(记者 余梅)“我害怕有一天我和他爷爷离开这个世界了...
上一页 1 2 下一页

2019

06-06

摘要:文章调查了5所自闭症儿童早期融合教育幼儿园支持体系现状,发现:从事自闭症儿童早期融合教育的教师对自己从事这一...

2019

06-06

儿童自闭症是一种对儿童成长有严重影响的发育性障碍,将孤独症儿童与普通儿童进行融合教育,能有效促进孤独症儿童社交和沟...

2019

06-06

在生活中训练自闭症儿童要遵循以下几点原则:生活中处处是教学场景、因势利导注意延伸、贵在坚持等。    1.善于抓住...

2019

06-06

轻度、中度的智力障碍学生,较多会被安置在普通学校中,他们给普校老师的印象是,比较乖,但是成绩较差;上课不注意听,也...

2019

06-06

  孤独症儿童有严重的发展障碍,他们在认数学习过程中出现了诸多的问题,他们的接受能力差,尤其是理解能力、分析能力、...

2019

06-06

自1994 年《萨拉曼卡宣言》首次提出融合教育观念以来, 越来越多的特殊儿童( 包括自闭症儿童) 进入普通班级就读...

2019

06-06

作为我国教育事业当中的重要组成部分,学前教育活动对于儿童未来发展以及健康成长都具有重要意义。本文对学前教育阶段的特...

2019

06-06

近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,自闭症儿童也越来越受到社会的关注,融合教育是有利于自闭症儿童健康成长的重要方式,...
上一页 1 下一页