星语特殊儿童教育机构

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自闭症的表现
自闭症的特殊教育
自闭症的干预方法
自闭症康复家庭及社会支持
情绪行为管理
儿童语言障碍及康复
感统与运动康复
特殊儿童教育指南
特殊儿童的融合教育

2024

02-29

其主要症状包括:社交发展障碍:孤独症儿童大多将自己封闭在自我的世界里,对外界事物不太感兴趣,较少主动与人交往或分享,不愿参与群体活动。此外,他们可能表现为语言发育迟缓、语言应用能力障碍、重复性语言,以及语调、重音、节律、速度等方面的异常。

2024

02-28

语言障碍训练是非常重要的,尤其是对于那些在语言发展方面遇到困难的人。语言障碍训练通常包括以下几个方面:1语言障碍训练通常包括以下几个方面:1在进行语言障碍训练时,需要根据训练者的具体情况制定个性化的训练计划,并采用多种训练方法和手段,以达到**的训练效果。

2024

02-27

语言发育迟缓治疗方法,语言发育迟缓是指儿童在预期的发育时期内,不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达,与他人的日常生活语言交流也不能与正常儿童同样进行。治疗师会根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划,包括游戏训练、手势符号训练、口语表达训练等。

2024

02-26

自闭症,也称为孤独症,是一种复杂的神经发育障碍,主要表现为社交互动障碍、语言和非语言交流困难以及刻板、重复的行为模式。康复治疗的主要目标是帮助自闭症患者建立有效的社交互动能力,增强语言和非语言交流技能,以及提高日常生活自理能力。

2024

02-23

标准化测试:使用标准化的测试工具,如自闭症诊断观察量表(ADOS)或自闭症诊断访谈修订版(ADI-R),通常需要较长的时间来完整地进行。家庭或学校环境:在一些情况下,测试可能在家庭或学校环境中进行,以便观察被测试者在自然环境中的表现。

2024

02-22

三、智力因素智力低下的儿童可能会面临语言学习的挑战,因为他们的认知和理解能力相对较弱,可能导致语言发育迟缓,需要额外的支持和培训。四、环境因素儿童在成长过程中,如果缺乏良好的语言环境和语言刺激,学习语言的机会就会减少。

2024

02-21

一、专业性选择感统训练机构时,首先要考虑的是其专业性,查看机构的资质证书和相关执照,了解机构的成立时间和经验,可以了解机构的背景及其师资团队的专业背景,以确保机构具有相关的专业知识和技能,能够为孩子提供专业的感谢统训练服务。

2024

02-19

这些因素可能单独或共同作用,导致儿童的生长发育受到不同程度的影响。此外,慢性疾病如甲状腺功能低下、贫血等也可能影响儿童的生长发育和智力发展。营养不良、睡眠不足、缺乏刺激和互动等环境因素都可能影响儿童的生长发育和智力发展。
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2024

02-29

如今社会,患有各种各样心理疾病的人有很多,其中比较典型的就是孤独症患者。四、综合评估和跟踪一个好的机构应该对孤独症患者进行多面化的评估,以确定患者的需要,并定期跟踪进展,调整干预计划。四、综合评估和跟踪一个好的机构应该对孤独症患者进行多面化的评估,以确定患者的需要,并定期跟踪进展,调整干预计划。

2024

02-28

那么孤独症评估需要多长时间?一、孤独症评估需要多长时间我们需要明确一点:孤独症具体评估需要多长的时间并不是评估结果的主要决定因素。时间长短主要取决于评估过程中所需的步骤、儿童的个体差异,以及评估者的专业能力。

2024

02-27

少年多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD)是一种常见的儿童神经发育障碍,其症状包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。那么,下面一起来了解下少年多动症康复中心的重要性有哪些?

2024

02-26

而广州星语康复中心作为一家专注于感统训练的机构,秉持着专业、个性化的教学理念,备受家长和专家的赞誉。中心拥有一支经验丰富的专业团队,包括感统帅、心理学家和康复医师等,具备专业背景和丰富实践经验,能够根据儿童的个体差异制定个性化的训练计划。

2024

02-23

一、创建积极支持的家庭环境1、营造安全稳定的环境:大龄自闭症儿童对环境的变化敏感,因此,为他们提供一个稳定、安全的家庭环境非常重要。以上介绍的就是大龄自闭症儿童家庭训练方法,大龄自闭症儿童在家庭训练中面临着许多挑战,但通过创造积极支持的家庭环境、促进社交交往能力、提升沟通技巧和培养日常生活技能,家长可以帮助孩子发展潜能,提高生活质量,通过这些训练方法需要耐心和坚持,但也给予家庭希望和成就感。

2024

02-22

而正确的自闭症测试方法则是确诊的**步,对于早期介入具有至关重要的意义。家长、老师或其他关注患儿的人员可以通过观察孩子在日常生活中的行为反应、社交互动和语言表达等方面,来寻找是否存在自闭症症状的迹象。

2024

02-21

自闭症是一种神经发育障碍,常见于儿童时期,对患者的日常生活和社交能力造成严重影响。在康复训练中,针对自闭症儿童的特点和症状,结合个体化的需求制定相应的训练方法至关重要。那么,下面一起来了解下自闭症康复训练方法。

2024

02-19

一、专业团队:一家专业的多动症康复机构应该拥有一支专业的康复团队,团队应包括有执业证书的康复师和心理咨询师。选择一家合适的多动症康复机构对于患者的康复至关重要,家长们可以从专业团队、治疗方案、康复设施、家长参与以及口碑和评价等多个维度来进行选择,重要的是要确保所选机构能够提供全面、个性化的康复服务,以帮助孩子摆脱多动症的困扰。
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2024

02-29

广州专注力训练中心作为华南地区备受推崇的行业,致力于为各年龄段儿童及青少年提供科学、系统的专注力提升培训服务。而广州星语康复中心作为业内佼佼者,依托先进的教育理念和神经科学研究成果,结合个体差异化的特质,设计并实施了一系列富有创新性和实效性的专注力训练课程。

2024

02-28

课程体系与教学方法:好的机构会有一套完整科学的教学体系,依据儿童年龄和发展阶段,提供个性化的训练方案。营造一种向上的学术氛围有助于激发孩子们的内在学习热情,并通过实施严格的安全管理制度和技术手段,更好地规避潜在风险,从而在增强其整体发展的同时,保障在训练过程中的个体安全与身心健康。

2024

02-27

自闭症康复训练中心通过对患者进行全面评估,制定出针对性强、个性化的训练计划。自闭症康复训练中心在自闭症患者康复中发挥着重要的作用,提供专业的医疗团队、制定个性化的训练计划和提供适宜的康复环境,中心为患者提供了全面的康复服务,通过社会宣传和教育活动,推动了社会对自闭症的关注和理解,促进了社会融合与共进,为更多自闭症患者的康复提供重要的支持和帮助。

2024

02-26

孤独症,也被称为自闭症谱系障碍,是一种神经发育障碍,会对一个人的社交互动、沟通能力以及行为产生显著影响,孤独症每个人的症状可能不同,但一般都表现出一系列的特征和行为模式。社交互动障碍、沟通困难、刻板重复行为和兴趣、感官过敏或缺乏反应以及注意力和行为问题是孤独症的常见症状。

2024

02-23

那么,下面一起来了解下儿童发育迟缓的症状及其影响,提醒家长及时发现问题,并采取合适的干预措施,促进儿童健康成长。4、社交发育迟缓:社交能力是儿童建立人际关系、适应集体生活的关键,一些儿童可能会出现社交发育迟缓的情况,典型症状包括:孤立、不善与人交流、难以理解他人情感等,可能导致儿童在与人交往和人际互动中遇到困难。

2024

02-22

自闭症是一种神经发育障碍,会导致儿童在社交互动、语言和行为方面出现困难。一、什么是自闭症儿童影子老师让我们明确影子老师的定义,影子老师可以理解为自闭儿童提供一对一支持的专业人士,以理解、包容和包围的态度与自闭症儿童建立关系,为他们提供适合个人需求和能力的教育服务。

2024

02-21

在选择多动症康复学校时,家长需要综合考虑多个因素,包括了解多动症和康复教育的基本知识、明确康复目标和方法、考量学校的专业团队和资源、考虑学校的教育环境和教育理念,以及了解学校的口碑和评价等。只有在全面了解的基础上,才能够为孩子选择一个合适的多动症康复学校,帮助他们更好地成长和发展。

2024

02-19

文化教育包括跨文化交流训练、社交礼仪培训等,这些活动帮助语言障碍者提高他们的社交能力,并丰富他们的语言经验。通过采用综合性、有针对性的培训方法,可以帮助语言障碍者克服语言困难,实现流利的交流。个别辅导、言语治疗、技术辅助工具和文化教育等方法在语言障碍培训过程中起到关键作用,不仅可以提高语言能力,还可以帮助语言障碍者更好地融入社会,并与他人建立良好的交流关系。
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2020

12-17

很多孤独症自闭症儿童患者的家长因为认为患病儿童学习能力差就放弃了其学习的机会,其实这样是不对的。对于孤独症自闭症儿童而言不断的学习意义非凡,不仅仅能够增强其的知识面,对于更好的激发起脑部的活力更是有很好的作用,是其更接近正常生活的重要组成。...

2020

11-13

现如今孤独症是孩子比较常见的一种心理性疾病,其对于孩子的影响非常的大,更是会对孩子的成年工作以及生活带来很大的改变。早发现,早治疗,并且及时在日常的生活中干预作用巨大,所以孤独症儿童的家长在孩子的成长期就应该格外注意,尤其以下几点更是不容忽...

2020

05-06

老师(家长)与孩子的坐位方法为了方便教学或者家庭训练,在老师(家长)与孩子的坐位上也要根据孩子的情况进行调整,大致上有以下几种:1、针对于多动、安坐能力不足、目光对视、注意力不好的坐位方法2、针对于有一定的安坐能力、基础能力及开音训练时的坐...

2020

04-17

很多家长向老师反应,为什么孩子在星语机构里表现很好,回到家就是另外一个样子呢?     这个呢要从以下几方面进行解释:一、环境原因:     孩子从小到现在,居家生活的环境和机构的环境要求不同,居家时,孩子们的需求都能够及时得到满足,特别是...

2020

04-09

自闭症国家补助条件:1。年龄范围为3-6岁[**年龄不超过6岁]。2。经卫生部门认可的诊断机构确诊的孤独症儿童。资助对象为符合城乡康复要求的贫困自闭症儿童,其中优先资助城乡低保家庭贫困自闭症儿童。3。救助标准:中央每年为每个救助对象提供1....

2020

04-09

1、 持何种态度:对于绝大多数没有准备的家长来说,这是晴天霹雳。这将是一个沉重的打击,也是对家长和家庭的严峻考验。正因为如此,父母的责任更为重要。父母必须拿出12点信心和勇气去面对现实和孩子。1、 对于缺乏自闭症知识的父母来说,用心去接受和...

2019

06-08

做好自闭症儿童日常护理可缓解自闭症状 人们常把患有孤独症的孩子称为“星星的孩子”,因为他们就像传说中的外星人一样,...

2019

06-08

自閉症顧問是過來人 在父母和導師的帶領下,孫迪文在年少時就開始自我發現和調整,突破社交的障礙,從而發揮自己在音樂和...
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2023

07-27

本文将深入探讨行为矫正原理与方法,介绍科学而有效的行为矫正途径,帮助家长和教育者更好地了解如何促进儿童素质的提升。一、行为矫正的概念与意义行为矫正是指通过科学的方法,对儿童的不良行为进行干预和调整,使其逐渐形成良好的行为习惯。

2020

06-16

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的差别强化法。上一阶段和大家分享的都是特殊儿童行为过度时的管理策略,接下来,星语特教会继续和家长们分享特殊儿童行为不足时的管理策略。也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记...

2020

06-16

一、养成新的良好行为养成良好的行为是一种最具积极意义的行为矫正方式,它是指某一预期的良好行为尚未形成,即在个体现有的整个行为体系中尚无一席之地,为了提高其社会适应能力,需要设法养成之。或者说,这是一种从无到有,使个体逐步获得某种崭新的良好行...

2020

06-15

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的厌恶疗法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习差...

2020

05-19

当孩子出生后,我们所能做的就是通过良好的环境和教育养成和培养儿童的优良行为。我常常碰到一些令人尴尬的场面:一些态度粗暴、言行粗鲁的家长来咨询,怎样才能纠正自己的孩子对人粗暴的行为;一些从来不读书不看报的家长则问,为什么自己的孩子不做家庭作业...

2020

05-19

儿童任何的、 怕是次数很少、性质不严重的不良行为,也是我们改变的对象。尽管在实际工作中,儿童的行为是不是异常比较容易判断,但是,要想给出儿童行为异常的确切定义,还是很困难的。如有需要请致电我们星语特教机构。一般情况下,从以下几方面来判断儿童...

2020

05-19

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的消退法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习系统...

2020

05-06

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的饱足法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习消退...
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2019

06-08

孤独症儿童语言训练分析 这些建议专为那些口语前的儿童们。1 、假如你的孩子还没有交流的意图,即他换不会用说话、手势...

2019

06-08

促进孤独症儿童获得语言的策略之一般建议 1 、减少直接问题。减少使用直接问题是很重要的,好心的父母常常以为他们问了...

2019

06-08

1—5岁语言的发展对照表及正常儿童发展过程 一岁: 1、本能地啼哭,对不同的刺激有哭的反应2、对声音有微笑的反应3...

2019

06-06

什么是口肌训练?口肌训练的重要性到到底有多大?下面一起来看言语治疗师的回答。口肌训练是由美国言语及语言病理学家莎拉...

2019

05-23

人们常把患有孤独症的孩子称为“星星的孩子”,因为他们就像传说中的外星人一样,对这个世界毫无认知,在这个色彩斑斓的世...
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2023

07-14

寻求相关治疗、接受感觉整合训练以及创造适合的环境和提供支持都是应对感统失调的重要方法。本文将探讨感统失调的应对方法,包括相关治疗、感觉整合训练和环境适应等方面。在治疗和支持下,患者可以改善感觉处理和整合的能力,提高运动技能和社交能力。

2023

07-07

孩子感统失调是指儿童在感知、处理、反应和适应外部环境的过程中,由于身体感觉系统功能发育不良,导致行为和心理出现异常。二、本体觉本体觉是指人体的神经系统能够感知身体各部分的位置、力度、姿势等信息。家长们可以根据孩子的具体症状,结合医生的建议,采取针对性的措施,帮助孩子顺利度过感统发育的阶段。

2020

06-15

感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并作出正确应答,使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合理论由美国南加州大学的爱莉斯博士提出,用以矫治儿童的学习障碍行为。...

2020

05-06

我们可以使用简单的检查表,帮助父母了解孩子是否有感觉统合上的问题。一般来说,有过度敏感与过度钝感两种,都会产生感觉统合失调的状况,如有需要请致电我们星语特教机构。分别叙述如表3-1。表3-1 《七种感觉系统之不同表现》感觉系统表现 --- ...

2020

05-06

感觉统合是从出生就开始感觉统合的发展,这个发展将持续终生。在婴幼儿时期,神经系统正在高度发展,此时感觉统合系统会藉由婴幼儿的活动不断修正。这也是为什么两岁前的婴幼儿时期称为感觉动作期(sensory-motor) ,这个阶段对于我们建立神经...

2020

04-29

首先,一些孩子有很好的语言发展和记忆力,但他们的时间发展不好,行动发展缓慢。很多事情做不到,他们不敢尝试,所以他们可以锻炼。2其次,感觉统合失调可能是注意力缺陷、多发性运动障碍、学习障碍、智力低下、智力低下或其他一些情况。此外,简单的感觉障...

2019

06-08

自闭症感觉统合训练 在日常生活中,我们经常听到的,作用于改善儿童神经系统失调的一个词叫感觉统合(又简称“感统”),...

2019

06-08

自闭症儿童感统训练小游戏 1、接球游戏训练目的:训练手臂的运动能力。训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给宝宝...
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2023

07-27

在当今社会,语言是人们交流的重要工具,而语言的水平也被认为是衡量一个人智力水平的标准之一。一、“语言落后”并不代表智力落后有些人可能因为教育环境、家庭背景等原因,导致语言表达能力较差。许多具有杰出才华的人,如爱因斯坦、牛顿等,都存在语言表达方面的短板,但他们的智力水平却是非常高的。

2023

07-07

特殊教育师和治疗师将根据孩子的具体情况制定适当的学习和治疗方案,以促进他们的发展,并帮助他们克服困难。三、家庭支持与积极参与家庭支持是儿童发育的重要环节。对于发育迟缓的孩子来说,家庭的支持和积极参与尤为关键。

2023

07-05

有一些孩子,因为各种原因,导致他们出现发育迟缓,这样的孩子在身高和智力上不如同龄人。发育迟缓的孩子上学跟不上怎么办?我们可以采取一些措施帮助孩子成长,在这个过程中,家长、医生、老师和学校都扮演着至关重要的角色。一、医生:及时诊断治疗医生是发育迟缓孩子最重要的支持者之一。家长应该在孩子出生后就带他们去做身体检查,对于发现身体问题的孩子,家长需要与医生一起制定出诊疗计划,积极治疗疾病。同时,家长...

2023

07-05

智力障碍是指一种有严重智力缺陷的心理障碍,它会严重影响个体的智力发展和适应能力。对于智力障碍儿童和成人来说,接受适当的教育和培训非常重要。因此,哪里有智力障碍学校,寻找合适的智力障碍学校是他们及他们家庭的一个紧迫任务。一、***特殊教育学校***特殊教育学校是由政府设立,专门为智力障碍儿童提供教育服务。这些学校拥有合格的教育专家和心理咨询师,他们可以根据学生的个别特点制定个性化的教育计划。国...

2020

05-06

一、智力落后儿童的教育(一)智力落后的定义由于人们在长期发育过程中,受到各种复杂因素的影响,不管社会的科学技术如何进步,思想、文化如何发达和昌盛,总会有相当数量的人出现“智力落后”的现象。“智力落后”亦称“弱智”、“智力残疾”、“智力低下”...

2019

06-08

阿斯伯格综合症儿童教育指南 在教育环境中,被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中,具有阿斯伯...

2019

05-23

对于所有与自闭症儿童相关的社会主体,包括医院和医生、接受自闭症儿童的各类学校和相关教师、自闭症儿童成长的社区和社区...

2019

05-23

八旬高龄外公外婆担心19岁自闭症外孙以后的路越来越难走荆楚网讯(记者 余梅)“我害怕有一天我和他爷爷离开这个世界了...
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2019

06-06

摘要:文章调查了5所自闭症儿童早期融合教育幼儿园支持体系现状,发现:从事自闭症儿童早期融合教育的教师对自己从事这一...

2019

06-06

儿童自闭症是一种对儿童成长有严重影响的发育性障碍,将孤独症儿童与普通儿童进行融合教育,能有效促进孤独症儿童社交和沟...

2019

06-06

在生活中训练自闭症儿童要遵循以下几点原则:生活中处处是教学场景、因势利导注意延伸、贵在坚持等。    1.善于抓住...

2019

06-06

轻度、中度的智力障碍学生,较多会被安置在普通学校中,他们给普校老师的印象是,比较乖,但是成绩较差;上课不注意听,也...

2019

06-06

  孤独症儿童有严重的发展障碍,他们在认数学习过程中出现了诸多的问题,他们的接受能力差,尤其是理解能力、分析能力、...

2019

06-06

自1994 年《萨拉曼卡宣言》首次提出融合教育观念以来, 越来越多的特殊儿童( 包括自闭症儿童) 进入普通班级就读...

2019

06-06

作为我国教育事业当中的重要组成部分,学前教育活动对于儿童未来发展以及健康成长都具有重要意义。本文对学前教育阶段的特...

2019

06-06

近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,自闭症儿童也越来越受到社会的关注,融合教育是有利于自闭症儿童健康成长的重要方式,...
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