星语特殊儿童教育机构

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自闭症的表现
自闭症的特殊教育
自闭症的干预方法
自闭症康复家庭及社会支持
情绪行为管理
儿童语言障碍及康复
感统与运动康复
特殊儿童教育指南
特殊儿童的融合教育

2024

06-27

对于2岁的宝宝来说,早期识别孤独症的迹象至关重要,因为这可以为早期干预提供机会,从而改善孩子的发展前景。专业评估:如果怀疑宝宝可能有孤独症,应尽快联系专业人士进行评估。三、2岁宝宝孤独症的干预方法1三、2岁宝宝孤独症的干预方法1

2024

06-19

如果没有得到及时的干预和治疗,感统失调的孩子长大后可能会面临以下挑战:1.学习与工作障碍:感统失调可能影响注意力集中、信息处理速度和记忆力,导致学习效率低下,难以掌握新知识和技能。值得注意的是,虽然上述情况可能发生,但通过早期识别和适当的感统训练,许多感统失调的孩子可以得到显著改善,避免长大后会出现一些在工作和生活中的挑战。

2024

06-16

选择合适的儿童感统训练机构是一个重要的决定,它直接关系到孩子是否能够得到恰当的训练和改善。通过综合考虑这些因素,可以找到符合孩子需求的训练机构,从而确保孩子能够在一个安全、专业、温馨的环境中接受感统训练。

2024

06-13

自闭症是一种神经发展障碍,其影响个体在社交互动、沟通以及行为模式上的功能。值得注意的是,自闭症谱系障碍(ASD)是一个谱系概念,意味着不同的个体可能表现出不同程度和组合的症状。如果你怀疑孩子或亲近的人有自闭症的迹象,应及早寻求专业评估和介入,以便获得适当的支持和资源。

2024

06-12

发育迟缓的孩子需要综合性的干预措施,包括早期评估、定制化康复训练、营养优化、心理支持、社交与教育干预,以及定期监测。当孩子出现发育迟缓的情况时,家长和医疗专业人员应该采取一系列的干预措施,以帮助孩子克服或减轻发育上的延迟。

2024

06-11

自闭症的病因尚未完全明晰,这是一个以遗传因素为主,环境因素为辅的精神障碍性疾病。比如,自闭症患儿对于正常儿童所热衷的活动、游戏和玩具均没有感觉,却喜欢玩一些特殊的物品,比如瓶盖、废铁丝等,持续玩几个小时也不厌倦。

2024

05-31

随着社会的不断进步,许许多多的家庭关注到儿童发育迟缓问题。但面临着高昂的各种费用,往往使得在经济方面承受的负担更沉重,给患儿和家长带来相当大的心理压力。补助标准根据地区经济发展水平和家庭实际情况进行差异化设定,确保资金使用的公平性和有效性。

2024

05-30

有些家长发现,孩子在生长过程中出现发育落后的情况,以至于造成智力低下和社会适应不良。1、原因该病的成因很复杂,主要包括遗传因素和环境因素,前者涵盖染色体数目和结构异常、单基因病、线粒体病等。后者涉及家庭环境、社会环境和孕期影响等多方面,比如孕期营养不良、感染、接触放射线有害物质等都可能对胎儿的大脑发育造成影响。
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2023

11-07

儿童发育迟缓康复学校在接纳孩子之前,会进行全面的评估和诊断。教师们会使用各种教学方法和技术,包括行为疗法、语言疗法、物理疗法和社交技能训练等,以帮助孩子们克服发育障碍。因此,儿童发育迟缓康复学校提供营养与健康咨询服务。

2023

11-06

儿童中度智力障碍是指智力功能低于正常水平,但不影响日常生活能力的一种神经发育障碍。这类障碍通常在儿童早期出现,并可能对个人的学习能力、社交技能和日常生活能力产生深远的影响。由于他们可能在理解和表达情感方面存在困难,因此难以与同龄人建立良好的关系。

2023

11-02

一、影响日常生活能力感统失调的儿童在日常生活中可能会遇到困难。这可能会影响他们的学习成绩和自信心。三、影响社交能力感统失调的儿童在社交上可能会遇到困难。四、影响情绪管理感统失调的儿童在情绪管理上可能会遇到困难。

2023

11-01

儿童多动症康复学校,是为了帮助患有多动症的孩子们恢复健康而设立的一所特殊学校。而儿童多动症康复学校致力于通过各种治疗手段,帮助孩子们改善这些症状,提高学习和适应能力。特别针对多动症的学生,学校还开设了专门的学习辅导班,提供个性化的学习支持和指导,帮助他们克服学习困难,取得更好的学习成绩。

2023

10-31

儿童口肌训练中心是致力于提供专业的口腔康复治疗服务。一、综合评估与个体化训练方案广州儿童口肌训练中心拥有一支由儿科医生、口腔康复师和语言治疗师组成的专业团队。治疗师还会采用丰富多样的儿童友好的治疗方法,如游戏、玩具和绘本等,以吸引儿童的兴趣和参与度。

2023

10-30

一、个体差异导致治疗次数的不确定性每个儿童的发育迟缓情况都是独特的,因此治疗次数在不同个案中会有差异。个体差异涉及到儿童的发育程度、特殊需要、康复目标的设定等方面。在儿童发育迟缓康复中心需要做几次治疗是一个个体化的问题,受到个体差异、治疗进展和康复目标的影响。

2023

10-26

这些机构通常配备了专业的教师和治疗师团队,他们具有丰富的专业知识和经验,能够制定个性化的教育计划和治疗方案。二、个体关注自闭症融合教育机构注重个体化的关注与支持。每个患者都有不同的特点和需求,因此,个体化的教育和治疗是至关重要的。

2023

10-25

这些机构的专业团队由语言治疗师、心理学家和其他康复专家组成,他们通过综合评估和个性化的治疗计划来帮助儿童。它们提供了一个专业的治疗环境,为儿童提供个性化的康复方案,以优化他们的语言和社交能力。儿童语言社交障碍康复机构通过提供个性化的康复服务,专业的治疗团队和关注儿童全面发展的长期支持,为儿童克服语言和社交障碍创造了一个机会。
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2024

06-27

仅靠沟通、教育和劝说纠正不良的行为确实很困难而且效率低,不妨尝试进行行为矫正。行为矫正是建立在行为主义心理学理论基础上的一种干预手段,由个体内在反应和外在环境刺激共同决定。另外,积极参与儿童的生活,了解其兴趣、需求以及困扰等,以便于制定合适的矫正计划。

2024

06-16

根据临床观察,孤独症患者往往会展现出10种核心特征:1、社会交往障碍:缺乏眼神接触,难以建立或维持人际关系,对他人情感反应不足。10、依赖固定例行程序:极度依赖日常生活的固定模式,对变化有强烈的抵触。

2024

06-13

这意味着,如果一个人在成年后因脑损伤或其他疾病导致的智力下降,通常不会被归类为智力障碍,而是可能诊断为痴呆或其他类型的认知障碍。这意味着,即使通过教育和训练可以提高某些技能,智力障碍的核心特征仍然会持续存在,影响个人一生的发展。

2024

06-12

语言能力落后康复训练中心是专门针对语言发育迟缓或有语言障碍的儿童提供专业干预和支持的机构。语言能力落后康复训练中心通过专业评估,为每个儿童制定个性化的训练计划,涵盖从基础词汇学习到高级社交沟通技巧的全方位训练。

2024

06-11

孤独症,又称自闭症,是一种神经发育障碍,主要特征是社交互动与沟通的困难,以及重复的行为模式和兴趣范围的局限。虽然目前没有治愈孤独症的特定药物,但多种干预措施已被证明有效,包括:一、行为与教育干预:应用行为分析(ABA):这是一种系统化的方法,用于理解和改变行为。

2024

05-31

二、课程内容基础训练:o口腔肌肉力量训练:如吹气球、吹口哨等活动,以增强口部肌肉的力量和耐力。o心理素质:通过训练提高学员的自信心和应对挑战的能力。六、总结口肌训练机构的课程旨在提高学员的口头表达能力、沟通技巧及自信心,通过系统的训练和实践,使学员在各种场合下都能流畅、清晰地表达自己。

2024

05-30

四、提高注意力和学习能力改善感觉处理能力有助于个体更好地专注于任务,提高注意力和学习能力。感统训练通过一系列有针对性的活动,如使用感觉刺激工具进行认知训练、进行集中注意力的游戏等,帮助个体提高注意力和集中力,从而更好地完成学习任务。

2024

05-28

如果家长平时与孩子交流较少,孩子的语言发育可能会受到限制。疾病因素:o自闭症:自闭症可能导致孩子出现社会交往障碍和沟通障碍。环境因素:如果孩子所处的环境复杂且缺乏交流,可能会导致语言发育迟缓。二、建议措施增加语言刺激:家长应多与孩子交流,提供丰富的语言刺激,如讲故事、唱歌等。
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2020

12-17

很多孤独症自闭症儿童患者的家长因为认为患病儿童学习能力差就放弃了其学习的机会,其实这样是不对的。对于孤独症自闭症儿童而言不断的学习意义非凡,不仅仅能够增强其的知识面,对于更好的激发起脑部的活力更是有很好的作用,是其更接近正常生活的重要组成。...

2020

11-13

现如今孤独症是孩子比较常见的一种心理性疾病,其对于孩子的影响非常的大,更是会对孩子的成年工作以及生活带来很大的改变。早发现,早治疗,并且及时在日常的生活中干预作用巨大,所以孤独症儿童的家长在孩子的成长期就应该格外注意,尤其以下几点更是不容忽...

2020

05-06

老师(家长)与孩子的坐位方法为了方便教学或者家庭训练,在老师(家长)与孩子的坐位上也要根据孩子的情况进行调整,大致上有以下几种:1、针对于多动、安坐能力不足、目光对视、注意力不好的坐位方法2、针对于有一定的安坐能力、基础能力及开音训练时的坐...

2020

04-17

很多家长向老师反应,为什么孩子在星语机构里表现很好,回到家就是另外一个样子呢?     这个呢要从以下几方面进行解释:一、环境原因:     孩子从小到现在,居家生活的环境和机构的环境要求不同,居家时,孩子们的需求都能够及时得到满足,特别是...

2020

04-09

自闭症国家补助条件:1。年龄范围为3-6岁[**年龄不超过6岁]。2。经卫生部门认可的诊断机构确诊的孤独症儿童。资助对象为符合城乡康复要求的贫困自闭症儿童,其中优先资助城乡低保家庭贫困自闭症儿童。3。救助标准:中央每年为每个救助对象提供1....

2020

04-09

1、 持何种态度:对于绝大多数没有准备的家长来说,这是晴天霹雳。这将是一个沉重的打击,也是对家长和家庭的严峻考验。正因为如此,父母的责任更为重要。父母必须拿出12点信心和勇气去面对现实和孩子。1、 对于缺乏自闭症知识的父母来说,用心去接受和...

2019

06-08

做好自闭症儿童日常护理可缓解自闭症状 人们常把患有孤独症的孩子称为“星星的孩子”,因为他们就像传说中的外星人一样,...

2019

06-08

自閉症顧問是過來人 在父母和導師的帶領下,孫迪文在年少時就開始自我發現和調整,突破社交的障礙,從而發揮自己在音樂和...
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2023

07-27

本文将深入探讨行为矫正原理与方法,介绍科学而有效的行为矫正途径,帮助家长和教育者更好地了解如何促进儿童素质的提升。一、行为矫正的概念与意义行为矫正是指通过科学的方法,对儿童的不良行为进行干预和调整,使其逐渐形成良好的行为习惯。

2020

06-16

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的差别强化法。上一阶段和大家分享的都是特殊儿童行为过度时的管理策略,接下来,星语特教会继续和家长们分享特殊儿童行为不足时的管理策略。也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记...

2020

06-16

一、养成新的良好行为养成良好的行为是一种最具积极意义的行为矫正方式,它是指某一预期的良好行为尚未形成,即在个体现有的整个行为体系中尚无一席之地,为了提高其社会适应能力,需要设法养成之。或者说,这是一种从无到有,使个体逐步获得某种崭新的良好行...

2020

06-15

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的厌恶疗法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习差...

2020

05-19

当孩子出生后,我们所能做的就是通过良好的环境和教育养成和培养儿童的优良行为。我常常碰到一些令人尴尬的场面:一些态度粗暴、言行粗鲁的家长来咨询,怎样才能纠正自己的孩子对人粗暴的行为;一些从来不读书不看报的家长则问,为什么自己的孩子不做家庭作业...

2020

05-19

儿童任何的、 怕是次数很少、性质不严重的不良行为,也是我们改变的对象。尽管在实际工作中,儿童的行为是不是异常比较容易判断,但是,要想给出儿童行为异常的确切定义,还是很困难的。如有需要请致电我们星语特教机构。一般情况下,从以下几方面来判断儿童...

2020

05-19

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的消退法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习系统...

2020

05-06

上一期星语特教和大家分享了特殊儿童行为管理的饱足法。接下来,星语特教会继续和家长们分享一些特殊儿童行为管理的方法,也会举出一些例子,家长们可以学习后,举一反三用在生活中。做好行为记录及跟踪,并根据孩子的情况做出适当的调整。今天我们来学习消退...
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2023

07-13

选择适合的语言发育迟缓康复学校需要考虑可靠的教育团队、个性化教育计划和资源支持。本文将介绍一些选择语言发育迟缓康复学校的参考指南,包括教育团队、个性化教育计划和资源支持等方面。通过综合考虑这些观点,家长可以选择一所能够为语言发育迟缓儿童提供康复和教育支持的学校,促进他们的发展和提高生活质量。

2023

07-06

     口肌训练在提升口腔功能和语言表达能力方面扮演着关键角色,尤其对儿童而言更为重要。口肌训练有助于纠正声音发音问题,并增强他们的语言表达能力,这给了口肌训练机构丰富的服务提供机会,包括评估儿童口腔肌肉状况、个性化训练计划制定、技术指导和监督等。这些机构还为儿童和家长提供口腔健康知识,如正确咀嚼和言语良好习惯的培养。通过这些服务,口肌训练机构帮助儿童建立良好的口腔肌肉控制,提高他们的语...

2020

08-19

语言交流障碍是孤独症儿童的主要表现并且会影响到他们日常生活的交往能力和表达能力,所以很多特殊教育学校在陪伴这些儿童时注重用语言引导他们进行自我表达从而恢复人际交往能力。下面介绍孤独症儿童如何运用语言康复训练。





1、引导患儿进行音节...

2020

07-09

据大量的调查统计表明近些年患有语迟、语言交流障碍的儿童人数持续上涨。很多家长朋友因此求助于佛山语言训练中心,事实上佛山语言训练康复中心建立的初衷也就是为了帮助某些语迟以及存在语言交流障碍的儿童恢复正常,现在就佛山语言训练便于帮助解决哪些问题...

2020

07-09

据众多家长反馈佛山语言训练对于培养孩子的语音、语感以及表达能力都有非常好的效果。这也使得越来越多的家长在线留言咨询佛山语言训练有哪些公司,某些高品质的语言训练公司特别注重语音提升训练,现在就提升语音训练效果可加强哪些方面的练习作简要阐述:1...

2020

07-09

佛山语言训练中心的服务内容主要是针对语言训练、语言障碍以及发音训练等,它可以帮助儿童矫正语言发音能力。据统计近些年咨询佛山语言训练有哪些公司‍的家长人数与日俱增,这些家长迫切希望高效的语言训练帮助孩子扩展语言能力,现在就如何帮助儿童扩展语言...

2020

06-08

一,语言①语言的意义:语言是指人与人之间进行交往的一种工具,语言包括对听、看、读的接受能力,又包括意义的表达能力:说、写、肢体动作和表情。②语言的特点:需要具备语音、词汇和语法的一个完整体系,以能够达到人际沟通为目的。 自闭症儿童的语言障碍...

2020

05-19

早期发现、早期治疗。我们可以在早期,就知道孩子是否属于沟通发展迟缓的高危险群,表1-3列出儿童语言发展的危险信号,提供参考。另外,可以从表1-4 「说话语言检查卡」了解孩子说话语言表现。如在孩子年龄范围,有两项以上的答案为「否」,就需要到医...
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2023

07-14

寻求相关治疗、接受感觉整合训练以及创造适合的环境和提供支持都是应对感统失调的重要方法。本文将探讨感统失调的应对方法,包括相关治疗、感觉整合训练和环境适应等方面。在治疗和支持下,患者可以改善感觉处理和整合的能力,提高运动技能和社交能力。

2023

07-07

孩子感统失调是指儿童在感知、处理、反应和适应外部环境的过程中,由于身体感觉系统功能发育不良,导致行为和心理出现异常。二、本体觉本体觉是指人体的神经系统能够感知身体各部分的位置、力度、姿势等信息。家长们可以根据孩子的具体症状,结合医生的建议,采取针对性的措施,帮助孩子顺利度过感统发育的阶段。

2020

06-15

感觉是人脑对客观事物个别属性的反映。感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并作出正确应答,使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。感觉统合理论由美国南加州大学的爱莉斯博士提出,用以矫治儿童的学习障碍行为。...

2020

05-06

我们可以使用简单的检查表,帮助父母了解孩子是否有感觉统合上的问题。一般来说,有过度敏感与过度钝感两种,都会产生感觉统合失调的状况,如有需要请致电我们星语特教机构。分别叙述如表3-1。表3-1 《七种感觉系统之不同表现》感觉系统表现 --- ...

2020

05-06

感觉统合是从出生就开始感觉统合的发展,这个发展将持续终生。在婴幼儿时期,神经系统正在高度发展,此时感觉统合系统会藉由婴幼儿的活动不断修正。这也是为什么两岁前的婴幼儿时期称为感觉动作期(sensory-motor) ,这个阶段对于我们建立神经...

2020

04-29

首先,一些孩子有很好的语言发展和记忆力,但他们的时间发展不好,行动发展缓慢。很多事情做不到,他们不敢尝试,所以他们可以锻炼。2其次,感觉统合失调可能是注意力缺陷、多发性运动障碍、学习障碍、智力低下、智力低下或其他一些情况。此外,简单的感觉障...

2019

06-08

自闭症感觉统合训练 在日常生活中,我们经常听到的,作用于改善儿童神经系统失调的一个词叫感觉统合(又简称“感统”),...

2019

06-08

自闭症儿童感统训练小游戏 1、接球游戏训练目的:训练手臂的运动能力。训练要求:家长与孩子对面而坐,家长把球递给宝宝...
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2024

03-18

儿童在成长过程中发育迟缓的原因可能受多种因素影响,生活中有些儿童在生理、心理、智力等方面的发展速度明显低于同龄人的正常水平。这对孩子和家庭来说是一个颇具挑战性的问题。儿童发育迟缓的原因可以有多种复杂因素交织而成,下面将为您详细介绍一些常见的原因。1.遗传因素   遗传基因在个体的发育中起着重要的作用。某些遗传疾病如唐氏综合征、先天性甲状腺功能低下症等都会对儿童的正常发育产生影响。家族中有患有...

2023

07-27

在当今社会,语言是人们交流的重要工具,而语言的水平也被认为是衡量一个人智力水平的标准之一。一、“语言落后”并不代表智力落后有些人可能因为教育环境、家庭背景等原因,导致语言表达能力较差。许多具有杰出才华的人,如爱因斯坦、牛顿等,都存在语言表达方面的短板,但他们的智力水平却是非常高的。

2023

07-07

特殊教育师和治疗师将根据孩子的具体情况制定适当的学习和治疗方案,以促进他们的发展,并帮助他们克服困难。三、家庭支持与积极参与家庭支持是儿童发育的重要环节。对于发育迟缓的孩子来说,家庭的支持和积极参与尤为关键。

2023

07-05

有一些孩子,因为各种原因,导致他们出现发育迟缓,这样的孩子在身高和智力上不如同龄人。发育迟缓的孩子上学跟不上怎么办?我们可以采取一些措施帮助孩子成长,在这个过程中,家长、医生、老师和学校都扮演着至关重要的角色。一、医生:及时诊断治疗医生是发育迟缓孩子最重要的支持者之一。家长应该在孩子出生后就带他们去做身体检查,对于发现身体问题的孩子,家长需要与医生一起制定出诊疗计划,积极治疗疾病。同时,家长...

2023

07-05

智力障碍是指一种有严重智力缺陷的心理障碍,它会严重影响个体的智力发展和适应能力。对于智力障碍儿童和成人来说,接受适当的教育和培训非常重要。因此,哪里有智力障碍学校,寻找合适的智力障碍学校是他们及他们家庭的一个紧迫任务。一、***特殊教育学校***特殊教育学校是由政府设立,专门为智力障碍儿童提供教育服务。这些学校拥有合格的教育专家和心理咨询师,他们可以根据学生的个别特点制定个性化的教育计划。国...

2020

05-06

一、智力落后儿童的教育(一)智力落后的定义由于人们在长期发育过程中,受到各种复杂因素的影响,不管社会的科学技术如何进步,思想、文化如何发达和昌盛,总会有相当数量的人出现“智力落后”的现象。“智力落后”亦称“弱智”、“智力残疾”、“智力低下”...

2019

06-08

阿斯伯格综合症儿童教育指南 在教育环境中,被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中,具有阿斯伯...

2019

05-23

对于所有与自闭症儿童相关的社会主体,包括医院和医生、接受自闭症儿童的各类学校和相关教师、自闭症儿童成长的社区和社区...
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2019

06-06

摘要:文章调查了5所自闭症儿童早期融合教育幼儿园支持体系现状,发现:从事自闭症儿童早期融合教育的教师对自己从事这一...

2019

06-06

儿童自闭症是一种对儿童成长有严重影响的发育性障碍,将孤独症儿童与普通儿童进行融合教育,能有效促进孤独症儿童社交和沟...

2019

06-06

在生活中训练自闭症儿童要遵循以下几点原则:生活中处处是教学场景、因势利导注意延伸、贵在坚持等。    1.善于抓住...

2019

06-06

轻度、中度的智力障碍学生,较多会被安置在普通学校中,他们给普校老师的印象是,比较乖,但是成绩较差;上课不注意听,也...

2019

06-06

  孤独症儿童有严重的发展障碍,他们在认数学习过程中出现了诸多的问题,他们的接受能力差,尤其是理解能力、分析能力、...

2019

06-06

自1994 年《萨拉曼卡宣言》首次提出融合教育观念以来, 越来越多的特殊儿童( 包括自闭症儿童) 进入普通班级就读...

2019

06-06

作为我国教育事业当中的重要组成部分,学前教育活动对于儿童未来发展以及健康成长都具有重要意义。本文对学前教育阶段的特...

2019

06-06

近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,自闭症儿童也越来越受到社会的关注,融合教育是有利于自闭症儿童健康成长的重要方式,...
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