明确孩子每个阶段的康复目标

  作为家长，做好了教育孩子一生的心理准备，也协调了全家人的任务分工，那么接下来，就要进入知识准备阶段了。我们要多多了解前辈对于自闭症儿童康复训练的经验，乃至孩子一生所要经历的重要阶段，这样才能让我们少走弯路，帮孩子更好地适应社会。

1、2岁以前：早发现，早诊断

随着自闭症知识的传播和普及，儿童自闭症发现时间越来越早，通常2-3岁即可诊断。

2、2--5岁：康复训练关键期

通常，医院只负责诊断是与不是，并不负责后续的康复治疗工作。因此康复训练的任务则落到家长及康复机构身上。由于自闭症康复技术在我国发展较晚，康复机构的水平也是参差不齐。家长们只有多多学习自闭症相关知识才能更好地选择合适的康复机构，当然，若是家长有能力自己承担一部分康复训练，对孩子的进步是非常有效的。

每个孩子的起始能力不同，康复训练的环境也不同。有些程度轻的孩子智力很好，只需在社交技巧上多做训练即可融入幼儿园生活：但有些孩子程度较重，需要先从认知技能教起，缩短与同龄儿童的智力差距，之后再考虑是否能进入幼儿园学习生活。星星孩子的本质弱点是社会性差，而上幼儿园则是孩子们走出家庭、融入社会的**步。若是孩子能够独立进入幼儿园，即可说，孩子的社会化训练取得了阶段性胜利。

因此在这个阶段，我们可以将进入幼儿园作为社会化训练的目标，通过努力一步一步达成。然而何时上幼儿园，上什么样的幼儿园，都是需要家长根据孩子的具体情况仔细斟酌。

3、6—16岁：学业和技能训练

6岁是一个分水岭。

若儿童自身智力程度较好，早期康复训练科学及时，则有一部分儿童可以在6-8岁左右进入到普通小学进行融合学习。这部分儿童可以由家长或经过训练的康复师陪读，协助孩子完成小学部分的学习。有一些儿童甚至可以逐渐脱离陪读，独立完成学业。

很多家长考虑过让孩了去特殊学校，但是其一可能会让孩了模仿到不良行为，其二各地特殊学校名额有限，很难入学。因此，很多家长放弃了特殊学校，转而倾向于进入普通学校展开融合教育还有一部分儿童，由于自身程度较重，或早期康复训练进行不佳，在社会化的轨道上迅速掉队。此时，随着父母年龄增大，家庭的压力也会特别凸显。这样的孩子，习得一样职业技能就显得非常重要。帮助大龄自闭症儿童学习蛋糕制作等技能，让孩子们能够自食其力，为家庭减少负担。更多的就业培训机会，需要家长和我们一同努力推动。

4、成年：就业及养护政策出台

在国内，对自闭症进行系统科学的康复训练时间不长，也仅仅是近10年的事情，我们还比较缺乏成年自闭症的案例跟踪。一部分程度较轻的自闭症人士已经融入社会，还有一大部分无法融入社会的成年自闭症患者没有脱离家庭。

对于成年自闭症就业帮助及生活养护等政策出台，还需要我们一起努力推动。