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亲子互动促进自闭症儿童情绪理解

发表时间:2019-06-08 09:08

亲子互动促进自闭症儿童情绪理解

表现得充满活力可以让你和孩子的互动更加活泼有生气,充满活力能够增加孩子对你的参与以及他在活动中的兴趣。此外,还可以让你强调重要的非语言沟通,诸如手势、面部表情以及声调和声音,这些通常很微妙,因此自闭症儿童容易错过,那么充满活力包含哪些方面呢?我们就来逐一介绍一下:

1   对活动表现得兴奋

并非孩子选择的所有活动都会让你感到兴趣,尤其是那些重复性的活动,不过如果你表现得非常兴奋的话,孩子将会更愿意与你分享活动,而这可以增强他的社交参与,你也可以提供活动的新方法,并且让它显得令人兴奋,这可以激发孩子尝试新的游戏方式。

2   夸大的手势

说话的时候运用夸大的手势,从而让你的意思更加明显。例如,如果你说“汽车在哪里”,用一个“大大的”动作指着汽车。夸张的手势不那么精细便于孩子理解你的意思。

3   夸大面部表情

在谈话中运用夸张的面部表情来传达意思,如果你很高兴,做一个更大且更明显的微笑,同时拍手来表示你确实很高兴,如果你很疲倦、无聊或感到惊讶,夸张伴随这些感受的面部表情和身体动作,夸张的面部表情可以给孩子提供额外的信息,从而让他更容易理解你的意思,这样的表情也可以让活动变得更加令人兴奋,当你教孩子这些表情所代表的感受时,可以让孩子参与互动。

4   夸大声音品质

声音品质是指速度、声调和讲话质量,自闭症儿童通常在运用和解释声音品质的变化存在困难,当你夸大声音中的这些变化时,你可以帮助孩子注意它们。例如,你可以通过耳语来改变音量,从而增强孩子对你所说内容的关注。

5   使用引人注意的手段

说话时采用诸如“啊噢”、“噢,不”、“哇噢”或者能够被听见的吸气声来引起孩子的注意,这些可以提示孩子你正在与他分享事情,这些词语还能增强他对你面部的关注,这可以鼓励他进行目光接触。

6   满怀期望的等待

在等待的时候给予孩子一个充满期望的注视并夸大你的手势,在日常活动中运用这个策略,比如挠痒痒、躲猫猫、追逐等等,这可以鼓励孩子表达出继续游戏的想法。例如,你在做挠痒痒游戏时,你可以举起手指说“我要开始挠了”,然后在你挠他痒痒之前等待孩子进行沟通。

7   通过调整你的活力水平来调整孩子

如果孩子显得疲倦并且不感兴趣时,你可以通过增强自己的活力来提升他的唤起水平;如果孩子过于兴奋,你可以通过安静的声音并降低你的活力来让他平静下来。


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