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自閉症顧問是過來人

发表时间:2019-06-08 09:27

自閉症顧問是過來人

在父母和導師的帶領下,孫迪文在年少時就開始自我發現和調整,突破社交的障礙,從而發揮自己在音樂和數理方面的專長。他不只將自己調適的過程寫成書,也引導自閉症的孩童與成人患者發掘潛能,發展志趣。

  孫迪文在27歲那年娶了大他兩歲半的華裔女子為妻,婚后15年來相處融洽。問他如何突破自閉症的局限,與妻子溝通聯系,他的回答令人感到意外。

  他說:“實際上自閉症幫我維系夫妻間的感情。”

  他解釋道:“患有自閉症的人聽不懂談話中的‘弦外之音’,也無法猜透對方說什么。因此與其假設我們能了解對方在想什么,我們有話直說,比一般人多了更多溝通交流來促進了解。”

  這就是孫迪文。自他懂得自己的病情后,就不斷在自我探索的過程中找出強項加以發揮,將劣勢轉為優勢。無論是對待婚姻關系,或是在求知道路上的探索,他的態度始終如一。

  他在受訪時強調,父母親的引導對他的轉變尤其重要。

  孫迪文一直到18個月大時,發育同其他正常的嬰孩無異,但過后就顯現了種種自閉症的症狀。本來已經牙牙學語的他,開始不說話,不與人溝通,且有自虐的行為。醫生診斷后說他“發育異常,有強烈的自閉症傾向”,并認為他的病情嚴重到必須到收容院留醫。

  他說,還好他的父母并不氣餒,在家中耐心地通過音樂以及強化感官的活動來指導他,恢復了他說話的能力。

  他說:“我的父母親不曉得什么專家、學者的理論和研究,他們只是視我的需要做他們認為應該做的。”

6歲那年,他進入了幼稚園就讀,由于不善于與他人溝通,表達自己的意愿,學校的教師和同學都不了解他,一些同學還欺負他。他進小學一年級時,教師甚至說他“學不了數學”,卻不知道他實際上已經開始涉獵同齡孩子不讀的天文、科學和電子的書籍。

  他說:“當我對天文學產生興趣時,家里就會多了一台望遠鏡來滿足我的需求﹔迷上科學時,父母就會添加多一套科學實驗的器具。我的父母就是如此迎合我的興趣來栽培我。”

  當他進入初中就讀時,病情有了轉機。他說:“我開始了解到應該通過語言與同學有效地溝通,而不是一味模仿貓狗的叫聲來引起注意。我也曉得了做功課的重要。因此,步入中學教育對我來說如魚得水,讓我能發展在音樂、數理方面的興趣。”

  之后,他順利地升上大學。目前,他在波士頓大學修讀有關特殊教育的博士學位,同時也擔任自閉症的咨詢工作,協助自閉症患者發掘自己的潛能,從而過更充實、有意義的生活。

  他說,自己很幸運,從五六歲開始就意識到什么是自閉症,了解自己與他人的不同。但不少自閉症患者卻不了解自己的病情,以為自己無法掌控一切。

  他指出,人們應該客觀地引導自閉症患者了解他們有異于常人的地方,才能讓他們進一步正視自己的長處和缺點,懂得如何做出選擇,發揮所長。

  孫迪文受邀在本地舉行的第四屆WeCAN全球自閉症關懷組織會議中,通過自身面對自閉症的經歷,說明自閉症患者所需的教育與學習。

  自閉症是一種伴隨終身的發育障礙,而孫迪文也坦承他還未完全擺脫病症。但他在訪問中流露的自信和誠摯的笑容,讓人看到了自閉症患者的無限潛能與希望。


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