多给孩子一份关心，让孩子远离孤独

多给孩子一份关心，让孩子远离孤独
    自闭症是一种起始于婴幼儿时期、以人际交往障碍、沟通交流异常、言语发育迟滞、兴趣和活动内容局限，以及刻板与重复的行为方式为基本特征的广泛而严重的儿童发育障碍性疾病。
    目前自闭症的病因仍不明了，推测与遗传、感染、免疫等多种因素有关。其中一个不争的事实是：儿童自闭症现已超过脑瘫及唐氏综合症的患病率，由以往罕见的疾病发展为较为常见的发育障碍性疾病。由于其发病情况的特异性和严重性，自闭症儿童已经引起了全社会的普遍关注。
有关专家研究发现，自闭症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，使孩子在情绪发育中受到干扰而造成自闭症。
    他们这种“冰箱妈妈”的理论认为，自闭症患儿的大脑并没有损害，只是母亲对孩子的排斥和虐待，致使他们逃入一个梦幻的世界。
然而，一些专家对此也持有不同意见，例如，在我国某些幼儿园里，患自闭症孩子的父母大部分是普通职工，高知阶层的父母很少。“冰箱妈妈”的理论不足以解释儿童自闭症的产生。
    此外，有研究发现，自闭症患儿大脑皮质、脑干和基底神经节血流量降低、功能受损。但专家认为，用这些研究发现去解释自闭症患儿的症状并为治疗和干预提供线索，仍显得遥远。
    此病目前无特效药治疗，3岁之前治疗效果**，6岁之后，效果就不太明显了。然而由于社会缺乏对自闭症的了解，还有许多自闭症儿童没有被发现、诊断，更说不上治疗。因此家长们也要多了解一些孩子生长发育方面的知识，做到及早发现及早治疗。
自闭症儿童如何治疗？
1、药物疗法
   视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。
2、教育训练法
    训练自闭症儿童方法技巧甚多，耐心是训练的基础，智慧是训练效果的保证。在自闭症儿童家庭中，全家人都应为建立一个适合教育训练的环境而努力。只有家庭内部教育态度一致，才能共同承担病儿给家庭带来的精神负担和生活压力。家长应正视孩子患自闭症这一事实，一方面不可盲目期待孩子自然康复，另一方面也不能因此放弃对孩子的教育训练，只有通过教育训练才可挽救自己的孩子。
首先是交流能力训练：家长应多抽出时间与孩子接触，关心体贴，逐渐建立父母与孩子的感情；
想办法诱发孩子对事物的兴趣，帮助他们与他人合作，在交往时提示正确的对话；利用各种机会与孩子进行变换形式的语言对话；
多带孩子外出活动，去不同商店买不同的东西等，逐渐改善患儿的社交、情感及学习交流能力。
另外，生活自理能力训练也不可忽视：应教他们自己洗手、洗脸、上厕所、穿脱衣服等。消除不适当行为，建立良好的适应社会的行为
3、饮食疗法
     科学研究发现，奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用，影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度，影响脑子里与说话和听觉统合有关系的颞叶以及减少血液里的糖，因而造成脑子反应缓慢。该疗法就是通过控制食用该类食品达到缓解症状的目的