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听觉统合训练(AIT)发表时间:2019-06-08 11:12 听觉统合训练(AIT)听觉统合训练(auditory integrative training,AIT)属于感觉统合治疗的一种,该训练方法是基于孤独症儿童的部分行为障碍可能与过度敏感异常的听觉有关。AIT由法国耳鼻喉科医师布拉得医师建立。 他的原理可能与以下几方面有关: ① 过过滤过度敏感的频率,使大脑听觉皮层重新组织,促使他对所有频率的感觉,减少对 听觉信号的歪曲; ② 改善中枢的听觉加工处理过程。 AIT是一种特殊的音乐治疗方法,它是通过聆听一组经过过滤和调制的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理的失调现象,并刺激大脑皮层,从而达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。 AIT疗效可出现于治疗后半年内的任何时间,有些甚至在疗程未结束时就已经出现。每个患儿改善的方面和改善的程度不尽相同,治疗后可能改善的症状如下: 1、 对听觉刺激注意增强; 2、 对言语理解能力增强; 3、 说话平均长度增加; 4、 说话声音变大; 5、 独立生活能力增强; 6、 交流兴趣增加; 7、 目光接触增加; 8、 适当的社会行为增加,接受变化的能力增加; 9、 对他人存在的感知或对他人的容忍增加; 10、与他人相互作用的愿望增加; 11、对日常信息记忆增强; 12、计算能力增强; 13、对声音的超敏现象減轻; 14、冲动不安减少、发脾气减少; 15、 刻板行为、自我刺激行为减少; 16、攻击行为减少; 17、不专心减轻; 18、反应时间缩短; 19、触觉防御减轻; 20、模仿言语减少; 目前尚无报道AIT有严重的、长期存在的副作用。只是治疗过程中或治疗结束后部分患儿可能出现一次性的兴奋和行为异常。 下一篇特殊儿童十大教育原理
2024-06-27
仅靠沟通、教育和劝说纠正不良的行为确实很困难而且效率低,不妨尝试进行行为矫正。行为矫正是建立在行为主义心理学理论基础上的一种干预手段,由个体内在反应和外在环境刺激共同决定。另外,积极参与儿童的生活,了解其兴趣、需求以及困扰等,以便于制定合适的矫正计划。
2024-06-16
根据临床观察,孤独症患者往往会展现出10种核心特征:1、社会交往障碍:缺乏眼神接触,难以建立或维持人际关系,对他人情感反应不足。10、依赖固定例行程序:极度依赖日常生活的固定模式,对变化有强烈的抵触。
2024-06-13
这意味着,如果一个人在成年后因脑损伤或其他疾病导致的智力下降,通常不会被归类为智力障碍,而是可能诊断为痴呆或其他类型的认知障碍。这意味着,即使通过教育和训练可以提高某些技能,智力障碍的核心特征仍然会持续存在,影响个人一生的发展。
2024-06-12
语言能力落后康复训练中心是专门针对语言发育迟缓或有语言障碍的儿童提供专业干预和支持的机构。语言能力落后康复训练中心通过专业评估,为每个儿童制定个性化的训练计划,涵盖从基础词汇学习到高级社交沟通技巧的全方位训练。
2024-06-11
孤独症,又称自闭症,是一种神经发育障碍,主要特征是社交互动与沟通的困难,以及重复的行为模式和兴趣范围的局限。虽然目前没有治愈孤独症的特定药物,但多种干预措施已被证明有效,包括:一、行为与教育干预:应用行为分析(ABA):这是一种系统化的方法,用于理解和改变行为。
2024-05-31
二、课程内容基础训练:o口腔肌肉力量训练:如吹气球、吹口哨等活动,以增强口部肌肉的力量和耐力。o心理素质:通过训练提高学员的自信心和应对挑战的能力。六、总结口肌训练机构的课程旨在提高学员的口头表达能力、沟通技巧及自信心,通过系统的训练和实践,使学员在各种场合下都能流畅、清晰地表达自己。 |