星语特殊儿童教育机构
  咨询热线:
020-87063619  13316059590
当前位置

孤独症是什么

发表时间:2020-04-11 16:21

儿童孤独症是广泛性发展障碍的一个亚型,主要见于男性。它始于婴儿期,主要表现为言语发展障碍、人际交往障碍、狭隘兴趣和刻板行为。约有3/4的患者有明显的智力低下,部分患者在一般智力低下的背景下,在某些方面有较好的能力。

患病率为3-4/10000。但是,近年来有增加的趋势。根据NiMH的数据,美国孤独症的患病率在1‰到2‰之间。我国孤独症的全国调查数据没有答案,只有部分地区做了相关报道。例如,2010年广东自闭症患病率为0.67%,深圳高达1.32%。

1。语言障碍是自闭症的重要症状,也是大多数儿童就诊的主要原因。语言和沟通障碍可以有多种形式。大多数自闭症儿童有语言发育迟缓或障碍。他们通常在两三岁的时候不会说话,或者在正常的语言发展后出现语言退化。他们在2-3岁之前就有了表达性语言。随着年龄的增长,它们逐渐减少,甚至完全失去。他们一生沉默,或者在少数情况下使用有限的语言。他们的语言感知和表达能力存在一定的障碍。

2。社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。小时候,我没有和别人眼神交流,表情很差,没有表情和手势去期待父母和别人的拥抱和爱抚,也没有愉快的表情去享受爱抚,甚至拒绝了父母和别人的拥抱和爱抚。我们分不清亲戚和陌生人之间的关系。我们对待亲戚和对待别人一样。病人和同龄儿童很难建立正常的伙伴关系。比如,他们一个人在幼儿园的时候,不喜欢和同龄人一起玩;看到一些孩子一起玩游戏,他们对观看没有兴趣,也不想参与。

3。兴趣范围窄,行为方式僵化

患者对正常儿童感兴趣的游戏和玩具不感兴趣,但喜欢玩一些非玩具物品,如瓶盖、观察旋转风扇等,可以持续几十分钟甚至几个小时而不感到厌烦。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。如果停止这些活动或改变行为模式,患者会表现出明显的不快乐和焦虑,甚至出现抵抗行为。患者可有重复的刻板动作,如反复拍手、盘旋、舌头舔墙、跺脚等。孤独症儿童智力水平差异很大,少数患者在正常范围内,多数患者表现出不同程度的智力障碍。国内外研究表明,50%左右的孤独症儿童存在中度以上智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50-69),25%为正常智力(智商大于70),智力正常者称为高功能自闭症。


推荐文章

推荐文章

副标题

2024-02-29
其主要症状包括:社交发展障碍:孤独症儿童大多将自己封闭在自我的世界里,对外界事物不太感兴趣,较少主动与人交往或分享,不愿参与群体活动。此外,他们可能表现为语言发育迟缓、语言应用能力障碍、重复性语言,以及语调、重音、节律、速度等方面的异常。
2024-02-28
语言障碍训练是非常重要的,尤其是对于那些在语言发展方面遇到困难的人。语言障碍训练通常包括以下几个方面:1语言障碍训练通常包括以下几个方面:1在进行语言障碍训练时,需要根据训练者的具体情况制定个性化的训练计划,并采用多种训练方法和手段,以达到**的训练效果。
2024-02-27
语言发育迟缓治疗方法,语言发育迟缓是指儿童在预期的发育时期内,不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达,与他人的日常生活语言交流也不能与正常儿童同样进行。治疗师会根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划,包括游戏训练、手势符号训练、口语表达训练等。
2024-02-26
自闭症,也称为孤独症,是一种复杂的神经发育障碍,主要表现为社交互动障碍、语言和非语言交流困难以及刻板、重复的行为模式。康复治疗的主要目标是帮助自闭症患者建立有效的社交互动能力,增强语言和非语言交流技能,以及提高日常生活自理能力。
2024-02-23
标准化测试:使用标准化的测试工具,如自闭症诊断观察量表(ADOS)或自闭症诊断访谈修订版(ADI-R),通常需要较长的时间来完整地进行。家庭或学校环境:在一些情况下,测试可能在家庭或学校环境中进行,以便观察被测试者在自然环境中的表现。
2024-02-22
三、智力因素智力低下的儿童可能会面临语言学习的挑战,因为他们的认知和理解能力相对较弱,可能导致语言发育迟缓,需要额外的支持和培训。四、环境因素儿童在成长过程中,如果缺乏良好的语言环境和语言刺激,学习语言的机会就会减少。