行为改变技术的基本原理和方法

1．正强化原理

在一个确定的情境中,当孩子做出某种行为后,随之而来的是一个好的结果,那么,今后在类似情况下发生类似行为的可能性就会增大。

正强化原理是直接从操作条件反射引申出来的,是操作条件反射的直接应用。在日常生活中使用这个原理的例子非常多,比如小明显然只有6岁,见了人时却说“叔叔好”,于是大家笑着表扬孩子说: “这孩子真有礼貌!"并微笑着摸摸他的头,以示赞赏。那么今后当小明再见到他人时同好的可能性将大大增加。

这就是强调的重要方法之--正强化,用更规范的语言来描述就是: “在一个确定的情境中,当人做出某种行为后,随之而来的是一个好的结果,那么,今后在类似情况下发生类似行为的可能性就会增大。”在这里,这个“好的结果"叫正强化物,有时简称为强化物。

人的许多行为就是在正强化下,经过无数次强化塑造起来的。例如,儿童学习说话的过程就频频使用了正强化。

当婴儿刚刚3个月-4个月,咿呀发单音节时(行为),妈妈就非常高兴地用抚摸、亲吻来表扬、夸奖婴儿, “宝宝会说话了,宝宝真了不起" (强化物)。孩子长到8个月-9个月时,会发单音节或双音节了,在某一天,婴儿偶然说出了"ma-ma"这个音(行为),妈妈高兴地说“宝宝会叫妈妈了"(强化物),并不断地引导婴儿发音。实际上,这时的婴儿发"ma-ma"音还完全是无意识的,可是妈妈的无数次强化,终于使婴儿会发这个音并使这个音与眼前的这个人联系了起来。后来也是通过无数次强化,孩子学会了“爸爸" “吃饭” "喝水”这些词汇,再后来学会“我要喝水”这样的句子直到4岁-5岁,孩于完全能掌握口头语言。在这个过程中,无数次的正强化是形成语言的最重要手段之一

实际上,许多我们不需要的行为或不良行为也是通过正强化建立起来的。例如,小红平时就有越娇生愤养,一次在商店中他看上了一种玩具,但是,妈妈不打算给他买。小红立即坐在地上又哭又叫又打滚(行为),直至妈妈买了这个玩具,小红才停止哭闹(正强化)。

正强化原理**,但使用时有几个必须注意的事项:

(1)强化的行为必须明确。

父母心中必须有数,哪些行为是可取的,哪些行为是不可取的,要强化的仅仅是我们需要的行为。并且,在几个行为或一系列行为发生后,我们只强化确定的行为,必要时父母可指出,因为你做了x×事,我们才表扬你或奖励你。

(2)行为发生后立即强化。

立即强化能使孩子明白为什么得到奖赏,从而更易在类似情境下做出相应的行为。经验证明,即时强化比延时强化效果更好。

(3)要选择有效的强化物。

使用哪种强化物更为有效,要看具体情况,例如孩子的爱好、孩子的自觉程度、父母的条件等。

(4)不要滥用、误用正强化。

正强化虽然对儿童的行为塑造有很好的作用,但就像好东西吃多了会伤胃一样,不可滥用、误用,否则可能会没有效果。像我们提到操作条件反射时介绍的那样,在实际工作中如何强化是很有讲究的。

(5)可结合使用其他方法。

使用正强化原理时,也可根据实际情况,同时使用其他行为改变的方法和原理。(如有需要请致电我们星语特教东莞校区。0769-83377608）