多动的小江

小江已经读小学一年级了，但是在学校完全不听老师的话，课堂经常到处游走，破坏课堂秩序，班主任老师找小江的家长多次到学校谈话，最后小江父母多方了解，星语特教在行为管理，和学习能力专注力方面很有经验。于是来到了荔湾星语。刚到星语特教的时候，小江表现好动，上课没有规则，坐立不安，逃避训练，怕困难，无法接受挫败，如游戏输了。个辅老师先和小江建立平等的关系，我们是师生，也是朋友。让小江没有太多抵触心理。然后老师通过视觉提示板，告诉小江“这节课我们要共同完成三个任务，”然后逐一完成。完成一个任务就从视觉提示板上撕下来一个任务栏，任务全部完成后，小江可以得到他想要的奖励。完成任务的形式老师选用轮流，比赛，共同完成。通过角色互换，角色扮演，发出多种指令，增加趣味性。

培养孩子夸奖别人，欣赏别人，接受失败，战胜困难，挑战自我。根据小江的情况，每天我们也给小江安排了一节感统课，起初是各种逃避任务，到后面积极参加各项任务，做任务也越来越有技巧性。经过了两个月的训练。小江在学校可以安坐一节课。而且可以接受游戏输了，老师输了的时候，他还会去安慰老师，下次加油。小江的家长终于由起初一脸愁容变成笑容满面了。