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孤独症儿童在家干预方法

发表时间:2023-10-11 16:10

孤独症,又称自闭症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将广泛性发育障碍分为5种:孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。以下介绍一下孤独症儿童在家干预方法


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一、言语训练

对于孤独症儿童来说,理解和使用语言是至关重要的。在家中,家长可以通过各种方式来训练他们的言语技能。首先,可以与孩子进行基本的交流,包括日常生活中的问候、告别、感谢等,让他们理解并使用这些基本的社交用语。此外,还可以设计一些游戏,让孩子在游戏中学习和使用语言。例如,和孩子玩词语接龙、你问我答等游戏,这样既可以提高他们的词汇量,也能训练他们的语言理解和表达能力。

二、共同注意训练

孤独症儿童往往在共同注意上有所困难,即他们可能难以分享注意力或理解他人的非言语行为。在家中,家长可以通过一些活动来提高孩子的共同注意能力。例如,在和孩子玩耍时,使用夸张的表情和动作来吸引孩子的注意力,或者在讲述故事时,使用丰富的肢体语言来帮助孩子理解。此外,也可以通过让孩子参与一些需要共同注意的活动,如拼图、搭建积木等,来训练他们的共同注意能力。

三、社交训练

社交技能是孤独症儿童需要学习和提高的一个重要领域。在家中,家长可以通过模拟社交场景来训练孩子的社交技能。例如,在和孩子玩角色扮演游戏时,让他们理解和使用不同的社交规则,如轮流、等待、分享等。此外,也可以让孩子参与一些实际的社交活动,如参加朋友的生日派对、去公园玩耍等,让他们在实际的社交环境中学习和使用社交技能。

除此之外,还可以使用一些感觉统合训练方法进行干预。例如,通过让孩子参与一些有组织的活动,如瑜伽、舞蹈或游泳等,来提高他们的身体协调性和平衡感。同时,也可以通过让孩子参与一些需要专注力的活动,如玩沙子、画画等,来提高他们的感觉统合能力。

总的来说,家长在家中对孤独症儿童的干预应该是个性化的,需要根据每个孩子的需要和能力来制定具体的计划和方法。同时,家长也应该保持耐心和坚持,只有持续的努力才能带来明显的改善。


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